Nr 4-2016

Opis

• Rozwijanie Kompleksowej Obserwacji Propriocepcji (COP): wiarygodność, rzetelność i analizy czynników
  tłum. Natalia Smagacz
• Zaburzenia przetwarzania sensorycznego w aspekcie jakości życia osób powyżej 50 roku życia. Część 1.
  Karolina Skonieczna-Żydecka, Bartosz Rudnicki, Krzysztof Borecki, Hanna Wiśniewska, Tomasz Nogal, Grażyna Adler 

• Program Ruch Rozwijający Zmysły (RRZ). Część 1.
  Małgorzata Sakowska-Chudy, Marta Wiśniewska

• Cztery pory roku w świecie zmysłów. Zima.
  Sylwia Żebrowska, Renata Wolska

• Stymulacja umiejętności wzrokowo-motorycznych
  Bożenna Odowska-Szlachcic

• Powięź – fascynująca sieć. Opis przypadku. Część III.
  Małgorzata Adamkiewicz

• Terapia SI jako metoda wspierająca rehabilitację dzieci z zespołami móżdżkowym na przykładzie zespołu Joubeta i zespołu Arnolda-Chiariego.
  Małgorzata Buchholz

• Świadomość sensoryczna jamy ustnej jako baza prawidłowej artykulacji
  Magdalena Drozd

• Bogactwo doznań synestetyka – polisensoryczne postrzeganie sztuki
  Katarzyna Surowska i Beata Mierzejewska

Dodatek do nr 4/2016 dla nauczycieli i rodziców

• Od Redakcji
  Beata Mierzejewska
• Wstęp do artykułu L. Klaro-Celej. Priorytety w edukacji osób z niepełnosprawnością intelektualną.
  Beata Mierzejewska
• Co powinno być priorytetem w edukacji osób z niepełnosprawnością intelektualną
  Lidia Klaro-Celej
• Wstęp do artykułów Piotra Winczewskiego i Małgorzaty Barańskiej
  Bożenna Odowska-Szlachcic
• Metoda Dobrego Startu w pracy nauczycieli przedszkola. Cz. I
  Małgorzata Barańska
• Integrowanie zmysłów przy pomocy przysłów. Cz.1
  Piotr Winczewski
• Jak pomóc dzieciom z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego funkcjonować w szkole
  Beata Mierzejewska